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職業(yè)教育教學(xué)改革五種意見

來源:    作者:    發(fā)布時間:2015-11-5 16:18:49

教育部今天公布《職業(yè)教育教學(xué)改革若干意見》,提出深入職業(yè)教育教學(xué)變革,要以立德樹人為基本,以效勞開展為主旨,以推進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,保持走外延式發(fā)展路途,順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置技藝成長成才需求,完滿產(chǎn)教交融、協(xié)同育人機(jī)制,翻新濟(jì)濟(jì)培育形式,并提出五大動作全面提升濟(jì)濟(jì)培養(yǎng)品質(zhì)。

(一)要把教材選用歸入重點(diǎn)專業(yè)建立、教學(xué)設(shè)備品質(zhì)管理等指數(shù)體系。建立與行業(yè)企業(yè)技術(shù)請求、做工流程、管理標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備水準(zhǔn)同步的實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)體系。強(qiáng)化行業(yè)對教育教學(xué)的輔導(dǎo),各職業(yè)院校要主動汲取行業(yè)專家進(jìn)入學(xué)術(shù)委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),在專業(yè)設(shè)置評議、濟(jì)濟(jì)培育計劃制定等方面主動承受行業(yè)指導(dǎo)。強(qiáng)化行業(yè)對教育教學(xué)的指導(dǎo),各職業(yè)院校要積極吸收行業(yè)專家進(jìn)入學(xué)術(shù)委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),在專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)置評議、濟(jì)濟(jì)培養(yǎng)方案制訂等方面主動接受行業(yè)指導(dǎo)。

(二)要堅持把德育放在首位,鼎力加強(qiáng)社會主義核心之寶觀教育,建設(shè)學(xué)生真心青睞、一生受益的德育和思維政治理論課程。推動國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的示范專業(yè)建設(shè),重點(diǎn)打造一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的國家級、省級示范專業(yè)點(diǎn)。完善專業(yè)課程銜接體系。

(三)積極穩(wěn)當(dāng)推動中高職濟(jì)濟(jì)培養(yǎng)連接。千里實(shí)立德樹人基本職責(zé)。推動專業(yè)教學(xué)緊貼技術(shù)提高和生產(chǎn)實(shí)踐,有效展開實(shí)踐性教學(xué)。推動國度產(chǎn)業(yè)開展急需的示范專業(yè)建設(shè),重點(diǎn)打造一批可以發(fā)揚(yáng)引領(lǐng)輻射反作用的國家級、省級示范專業(yè)點(diǎn)。積極推動校企結(jié)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、天衣無縫化育人的當(dāng)代學(xué)徒制試點(diǎn)。要重視保守產(chǎn)業(yè)相干專業(yè)變革和建設(shè),效勞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、低碳化、智能化發(fā)展。

(四)深入校企協(xié)同育人,充分發(fā)揮企業(yè)的主要主體作用。要嚴(yán)密對接“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶等國家戰(zhàn)略,建設(shè)順應(yīng)需要、特征明顯、效益明顯的專業(yè)群。積極穩(wěn)當(dāng)推動中高職濟(jì)濟(jì)培養(yǎng)銜接。建立健全高校與地方政府實(shí)訓(xùn)設(shè)備、行業(yè)企業(yè)、中職學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)教員的新機(jī)制,建設(shè)一批職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實(shí)踐基地,積極探究高檔次“雙師型”教師培養(yǎng)形式。推動專業(yè)教學(xué)緊貼技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際,有效開展實(shí)踐性教學(xué)。積極推動校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

(五)拓寬技術(shù)技藝濟(jì)濟(jì)一生進(jìn)修通道。要把教材選用納入重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)品質(zhì)管理等指標(biāo)體系。強(qiáng)化行業(yè)對教育教學(xué)的指導(dǎo),各職業(yè)院校要積極吸收行業(yè)專家進(jìn)入學(xué)術(shù)委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),在專業(yè)設(shè)置評議、濟(jì)濟(jì)培養(yǎng)方案制訂等方面主動接受行業(yè)指導(dǎo)。千里實(shí)立德樹人根本任務(wù)。要注重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相干專業(yè)改革和建設(shè),服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、低碳化、智能化發(fā)展。要保持把德育放在首位,鼎力增強(qiáng)社會主義中心之寶觀教育,建設(shè)學(xué)生真心青睞、一生得利的德育和思維政整治論課程。積極穩(wěn)當(dāng)推動中高職濟(jì)濟(jì)培養(yǎng)銜接。注重中高職在培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、工學(xué)比例、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式辦法、教學(xué)資源配置上的銜接。完滿教學(xué)標(biāo)實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)體系,積極開拓與先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。要堅持把德育放在首位,鼎力加強(qiáng)社會主義核心之寶觀教育,建設(shè)學(xué)生真心青睞、一生受益的德育和思維政治理論課程。

YLTYL-272D 立式電力拖動(工廠電氣控制)實(shí)驗(yàn)設(shè)備

YLGJDG-91 高級電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLXKG-850C型 高級電工、電拖實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLXKG-850B型 中級電工、電拖實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLXKG-850A型 初級電工、電拖實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLJNL-455A 立式電工創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與電工技能綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLGYW-935A 網(wǎng)孔型電工技能實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備

YLJND-977A 電工技能與工藝實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備

YLWKD-950E 網(wǎng)孔性電工 電子 電力拖動 變頻調(diào)速PLC控制綜合實(shí)訓(xùn)裝置

YLWKD-950C 網(wǎng)孔型電力拖動技能及工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLWKD-950B 網(wǎng)孔型電工·電子技能及創(chuàng)新綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLGJ-848A 高級電工實(shí)驗(yàn)臺

YLSM-91 多媒體智能型數(shù)碼應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置

YLWKD-950A 網(wǎng)孔型電工技能及創(chuàng)新設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置

YLBK-625D 電工、模電、數(shù)電、電氣控制(電力拖動)設(shè)備四合一綜合實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備

YLBK-625I 模電數(shù)電EDA實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺

YLBK-625J 模電數(shù)電高頻電路綜合實(shí)驗(yàn)臺

YLTYL-272B 立式通用電工電子電力拖動實(shí)驗(yàn)設(shè)備

YLTY-271B 通用智能型電子實(shí)驗(yàn)臺

YLTY-271C 通用智能型電工電子實(shí)驗(yàn)臺

YLTY-270A型 通用電工實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

YLTY-270B型 通用電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

YLTY-270C型 通用電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

YLTYL-272A 立式通用電工電子實(shí)驗(yàn)臺

YL-TP1 SMT表面貼裝實(shí)習(xí)系統(tǒng)

YLTYL-272C 立式電工電子電力拖動(帶直流電機(jī)實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)設(shè)

YL-PCB-2A 印制板快速制作系統(tǒng)

YLLS-91 系列生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)流水線

YLGY-91B 電子技能及生產(chǎn)工藝流水線創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)臺

YLGY-91A 電子技能及生產(chǎn)工藝流水線創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)臺

YLG-91 環(huán)保型PCB制板工藝系統(tǒng)

課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計實(shí)訓(xùn)與考核實(shí)驗(yàn)室(電子、控制與通信專業(yè))

YLGDZ-279A 電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置

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